最强教师：我能激发学生百倍天赋 第八章 早恋，谁没有过呢？（求鲜花，求评价票2／5）

鹅鹅鹅。

曲项向天歌。

白毛浮绿水。

红掌拨清波！

十四个大字，被秦风飞快地写划出来。

笔锋苍劲有力，美感十足。

当然，这都是秦风窃取了前世的劳动成果......

而老师们，也被秦风的架势完全吸引到了他所创造的的氛围当中！

这除了字，还有最强演技的加持！

宛若一个书法大家的气势，呈现在所有老师眼前。

“秦老师这字，这架势，绝了！”

“人帅，字还好看，性格也不错，果然是好老师苗子....”

“呵呵，我家姑娘就喜欢这么优秀的男老师，早就让我在学校瞄一个了，小秦老师，要不你就考虑一下见见吧....”

“哈哈，许姐，你又来了....也不怕学校的剩女老师们来办公室找你啊！”

而当诗词完全呈现出来以后，众人也被这首诗的意境，完全吸引了进去。

“五言诗，第一句不是很押韵啊，为什么只有三个字....”

“孙老师，这不重要，你研究数学的可能太计较工整了，反而就是这三个字，是这首诗的精髓啊！”

“三个鹅字，瞬间就突出了这首诗的重点，让人一下子有了代入感，既是讲鹅，又仿佛像是鹅叫一般的象声词，画面感扑面而来啊！”

“宋老师不愧是教语文的，能一下子讲出来这首诗的灵魂，我们也只觉得朗朗上口，能感受到其中的意境而已....”

“这么说来，这首诗真是不错啊....把大白鹅的身形体貌特征全都描绘了出来，而且还自带一种赏心悦目的意境，文笔虽略显稚嫩，但要是真出自七班一位小学生之手，堪称佳作也不为过！”

老师们众说纷纭，全都惊叹不已。

这首诗确实简单，单看上去，很是稚嫩，但用这种稚嫩的文笔，写出来如此意境的诗并不容易。

最起码在场的没一个能做到的！

而这，居然是来自最差的七班？！

老师们纷纷震撼地看向了秦风：“秦老师，你说的都是真的吗？这七班到底哪个学生能写出来这么美的诗，你不会是自己编的吧....”

“是啊，简直绝了！！我还带过七班两天，没注意到哪个孩子有这么惊人的诗词天赋啊....”

“这七班很特殊，咱们学校老师们基本都轮过一遍了，为什么全没发现有这么牛逼的学生啊？！”

望着老师们疑惑且震撼的眼神，秦风大笑道：“哈哈哈，我一个新来的班主任，哪有那闲情逸致写诗啊....这还真就是我们班一个学生写的。”

“而且这位同学很有意思，就是你们口中那位早恋的小学生！”

“李慕白？！”老师们异口同声道。

在场的基本都带过七班，也看过主任手里那本历经多人总结的花名册，自然知道这个比较出名的小家伙。

小学生早恋，在很多人眼中好像都很不可思议，感觉惊诧了自己的眼球和世界观！

甚至在几乎全部老师的心目中，是厌恶这种事情的，但偏偏这李慕白的家长，是个大网红，人家的理念就是打不得骂不得。

要是过分了，我就网爆你！

这是一位老师亲身总结的经验教训，谁都不敢逾越这道红线，堪称绝了！！

“这小子不是喜欢写情书吗？居然还会写诗？？”

“李慕白还有这种天赋？简直不敢相信啊....”

“这孩子别的还行，就是那一点我接受不了，我在代课的十天里，都没理过他，爱咋咋滴....”

“但这诗....是个小天才啊！我们是不是有时候用我们的世界观来衡量孩子们的世界观，导致埋没人才了？？”

老师们看到这首诗的出现，结合上李慕白的情况，确实感觉自己的教育理念观，好像有些崩裂。

他们没有想到，写情书的坏孩子，居然还能写出这样惊人的诗篇！！

秦风此刻站了出来：“老师们，你们各位都是我的前辈，也都是从事教育工作多年的老学究了，但我感觉，有一点我想和大家分享一下。”

此刻秦风在最强演技的加持下，忽然那种娓娓道来的感染力爆棚，众位老师全都好奇地望向了秦风。

不知道他想要和自己分享什么教育理念。

这第一天，就觉醒了一个问题孩子的天赋，堪称青鸟实验小学的经典案例啊！

他到底怎么发掘出来的......

秦风微微一笑，继续道：“我其实自幼，也是一个问题孩子，但我那时也没想到，我居然有一天能来当老师，还能教育别人！”

“但是我小时候，也暗恋过班级里的班花，甚至暗暗畅想着将来要保护好她，结婚生子不让她受半点委屈，不过这想法我一直憋在心里没有说，也没提....”

“只是长大后，她长残了，已经不是我的女神了，但这是后话....”

噗嗤！

提起这个，大多数老师都笑了，他们能感受到秦风那种小时候的心理变化，以及长大后，更成熟的恋爱观以及审美观。

“秦老师说的我们都有代入感了，这么一说，好像我小时候也有过那种心理，只不过是我们班的班草....”

“小时候都没长开呢，都是懵懵懂懂的，但是还有孩子确实比较早熟....”

“恩，现在想想，小时候确实和现在的心境不同，秦老师一说，回忆感有了！”

秦风接着道：“其实，我们当了老师后，很大程度上就如同刚刚宋老师说的那般，在小孩子的心境中，代入了我们成年人的思维，小孩子不该早恋，决不能有这种心态，十分可怕，就算有也一定成不了！”

“但我觉得，当我们用语言代入他们的世界观中循循诱导，让他们把这份感情，化作成长的动力，不好吗？”

“在他们逐步走向成熟的时候，就会慢慢发现自己当初的稚嫩与可笑，这就是顺势而为！”

“而在每一个叛逆或者有缺陷的孩子身上，我们擦亮了眼睛，不要用有色眼睛去看，或许还真能发现其身上的亮点，扩大它，或许这就是咱们教育生涯里最亮的一笔！”

“所以，我给大家分享的重点就只有四个字，耐心和代入！”

“就好比读这首诗，没有耐心和完美的代入感，怎能感受到其中的意境，并且加以完善呢？”

秦风说完，其他老师们宛若石化一般地静静呆在原地。

说实话，小秦老师的这番话，震撼到他们了！

只觉得秦风好强，初入行业的第一天，就已经领悟了教育学的真谛！

这是一个初入教育行业就能有的觉悟吗？！

怕不是一个天才教师吧......

十一看书天天乐！充100赠500VIP点券！ 立即抢充(活动时间：10月1日到10月7日)