“而翻开中外历史,我们要分析一个国家,在当时采取的某种政策,或者存在的某种变局!同样不能孤立来看待,地理、外交、文化、军事、政治、瘟疫等因素,都会导致一个国家,遭受某种重大变化!”
“我们五千年延绵不绝,这不是一种必然,而是一种偶然,我们种花家非常的幸运!其余三个文明古国,都由于蛮族入侵而灭亡。而咱们中原大地独特的地理环境,使得咱们面对的蛮族,都只是来自于北方。偏偏咱们有燕云山脉,还有秦岭、太行山,就如同一层层的天然城墙,帮助我们抵御外敌,故而始皇帝只要在几个豁口修建长城,就能保证不被大规模入侵。
等发展到汉代,咱们文明便是已经非常成熟,再也不怕出现以夷变夏的事……”
“而古印度不同,他们地理上存在一个开伯尔山口,雅利安人、突厥人、波斯人、匈奴人、蒙古人,轮流从这个山口攻入,多次摧毁印度文明。这是地理的影响,其能使得一个国家几百年积累的文明,遭受重大涤荡,所以印度产生了种姓制度…………”
颜政讲着讲着就进入了状态,他要教给这些学生的,就是如何运用历史和逻辑的方法,来发现过去事物之间,存在的一些因果关系。
学会这个分析问题的方法,能使他们对当下的问题,产生更深刻的认识。
“先生,你刚才说咱们的地理有优越性,为什么现在却落后了呢?”程言年又举手提问。
“你很有悟性,知道举一反三!”颜政笑了笑:“我说过条件的变化会导致问题出现变化,这种变量的影响,有时候导致的是面临全新的局面。自哥伦布发现新大陆,世界进入大航海时代,此时我们面临的局面,就是财富从海上来,危险同样从海上来!”
“可是咱们从来都不是海陆二元帝国,明朝在短暂拥有海洋后,也转向陆权帝国,将精力放在北方!清朝同样如此,所以面对海上来的敌人,我们不仅不知道怎么对付,更是没有一点防备!东南膏腴之地,就这般袒露在敌人的舰炮之下。鸦片战争,阴军攻克镇江,诺大的清帝国,就像是被打到七寸一般,只能求和!”
“这是咱们面临的敌人变了,条件变了!”
程言年鞠躬坐下,他仿佛听懂了这历史与逻辑的方法是怎么回事。
在场的学生都安静的听着,不少人都在疯狂记笔记。
柳汶耀和唐浦昇等几位校董,还有震旦的教授老师们,也都是若有所思的样子。
颜政继续道:“我再来举例,就拿瘟疫来说,明末持续53年的大瘟疫,同样造成极大的改变,满清八旗之所以能入关,同这场瘟疫也脱不开关系…………”
“而呕洲的黑死病,同样导致一个问题,那就是身为岛国的阴国,更容易控制这场瘟疫的传播。且呕洲精英人口,在这场瘟疫中没有损失太多,反而变相的减少了已经爆炸的人口。有抗体的幸存者,又将天花、鼠疫带到了新大陆,造成了印第安人的灭亡………………”
随着一个个说法被颜政提出,在场的学生已经如痴如醉,他们从未想过,做学问还能这么做!
他们以往做学问、分析问题,一般是通过读书,读那些名流的文章,用他们的观点来分析问题。
而颜政描绘的却是截然不同的一种方法,要他们尽可能的查阅当时的资料记载,通过一些逻辑推理,完整的还原当时面临的各种问题,再通过这些问题,来分析后续的影响。
这种方法太令人惊艳了!
唐远琳坐在底下,身为大小姐的她,自然没有记笔记,大不了课后抄同学的就行。
一想到那首小黄诗,她就恨不得当场揭露这个伪君子的真面目。
她天拿着诗歌回家,高高兴兴的品鉴一天,没有读明白,就拿着去找同样精通诗词的母亲看。
结果………………
“远琳,颜先生真是太厉害了,待会我能跟着你去见一见他嘛?”坐在一旁的同学问。
唐远琳摇了摇头:“不见!”
……
“好了,今天就讲这么多,课后的话大家可以去选择历史上某个王朝的某项制X,用我教的方法进行分析!不求大家能够分析的多好,就当时练练手,巩固一下讲课的成果!”
讲了将近三个小时后,颜政有些乏累了,宣布下课。
“先生,再讲一会吧!时间还早呢!”
“是啊!讲完下一节再走吧!”
“先生,方才有没听懂的地方,您能重新解答一二吗?”
……
学生们意犹未竟,纷纷出言挽留。
唐浦昇起立安抚说:“同学们,今天已经讲了快三个多小时了,颜先生身体吃不消的!咱们先下课,下节课再讲!”
学生们静下来不说话,眼神里满是不舍。
颜政笑了笑,觉得这些学生真可爱。
“不妨这样吧,我这几天都来上课,先把这一部分都讲完再说,如何?”
“太好了!”有女学生欢呼。
其余学生也兴奋的起哄起来。
“颜先生,你吃得消吧?”柳汶耀关心道。
颜政摆了摆手说:“时局如此,袁仕恺称帝后,免不了要一场大乱!我也心急,我这点学问,也不知道能撑着咱们种花家走多远。一万年太久,只争朝夕。大家愿意听,能多教一点是一点吧!”
【叮,来自唐远琳的认可值+1999……】
【叮,来自程言年的认可值+599……】
【叮,来自柳湄的认可值+699……】
……
【叮,激起500个爱国学生的感动,民智值+500……】
翻滚的认知值,由于这句话又狠狠的翻腾一波。
一个女学生起身问:“先生,您能不能就着今天,送我们这些学生几句话?”
颜政想了想,转身将黑板擦干净。
刷刷写下:相信未来。
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,我依然固执地铺平失望的灰烬,用美丽的雪花写下:相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水,当我的鲜花依偎在别人的情怀,我依然固执地用凝霜的枯藤,在凄凉的大地上写下:相信未来。
……
我之所以坚定地相信未来,是我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛,她有看透岁月篇章的瞳孔。
……
相信不屈不挠的努力,相信战胜死亡的年轻,相信未来,热爱生命。
…………
一首诗歌写完,全场的女同学几乎都站立起来,看着这温馨、充满力量的文字,一个个动容不已。
如果说热爱生命是个人对人生的态度,那么相信未来,更像是一个身处绝望、悲凉环境中的少年,正在内心挣扎着呐喊。
啪啪啪——掌声自发的响起。
唐远琳却气到了,心想他明明能写好诗,偏偏那天塞了首这么不正经的诗歌给她。
…………
…………
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