从本章开始听“我去，教育院院长都来了！”
“教育院一下倾巢出动，这次的事情肯定不会这么简单就了结了！”
“那些领导脸都臭了，不过这都是他们咎由自取！”
“就是啊，如果不曝光的话，根本难以想象这种事情会发生在这个时代！”
当教育院倾巢出动时。
全网的舆论瞬间一片叫好！
这次的事件太过恶劣。
如果上头没有点作为的话。
那对不起广大民众的心。
王军将手里厚厚一沓将近有半米高的手抄报交到了狄承功的手里。
狄承功低头看了一眼。
眼底闪过抑制不住的惊愕。
他对着教室门外的校长冷冷地道。
“召集全校。”
“开会！”
校长紧张地站了起来。
他很想问狄承功为什么要这样。
但是狄承功没给他多余的时间。
而是和另外六名教育院高层低声说了几句。
然后两名高层留下来。
其余的跟着狄承功下楼。
校长只得叹息道：“通知各班班主任，全校所有班级，操场开会。”
一名教育院高层冷声道。
“你们几个去通知。”
“其余的所有班主任全部来到这间教室集合。”
学校领导脸色难看至极。
但也只能服从。
不一会。
整个桃源双语附小的班主任都来到了这间教室的外面。
他们班级的学生在校领导的催促下。
齐齐全部前往操场。
教室里。
孩子们和彭小芸、摄影师也在校领导的带领下离开。
整个教室瞬间空了下来。
只有教室外还站着其他班级的班主任。
王军又掏出了白A4纸。
而后继续开始作画。
教室外的班主任们都好奇地看向王军。
不知道他在里面到底做什么。
最后。
当教室里所有的白A4纸都画完后。
王军看了眼门外。
留下来的两名教育院高层心领神会。
“每个班级的班主任，进去领一份你们班级的手抄报！”
班主任们疑惑地走进教室。
手抄报？
手抄报有什么好领的。
不都是那样？
推开门走进。
班主任们惊讶地看向讲台。
一沓沓的手抄报叠在一起。
他们走过去，将手抄报抱在怀里的时候。
眼中满是震撼！
“王……王顾问，这都是你画的？”
班主任们震惊地抬头。
“去吧，给孩子们。”
……
“本次事件，是领导层不作为，极度不负责任的表现！”
“是对教育.事业的践踏！法.治的摧残！”
操场上。
下方的学生们噤若寒蝉。
而领导们惊慌得低头不敢抬起。
“所以应教育院，教监处顾问的提议。”
“从今天起，全市学校必须增设一门心理辅导课。”
“以及华夏历史实践课！”
学生们惊讶地瞠目结舌。
而直播间弹幕疯狂刷新！
“什么？心理辅导课我还知道，什么叫华夏历史实践课？”
“有没有个标准？如果让我的小孩太过劳累的话，家长是不是有权可以申请退出？”
与此同时正在观看直播的。
还有许多院校的老师和领导。
狄承功这种召开大会并现场直播的方式。
在历届中都没有先例。
他们也想看看，这究竟要怎么实践？
很快。
只见一个个班主任们抱着一沓的手抄报走来。
“快跟上！”彭小芸催促着摄影师。
班主任们将手中的手抄报一个个地发到了学生的手上。
渐渐的。
操场上响起了学生们惊喜的欢呼！
“哇！仓颉造字！这个手抄报好好看啊！”
“我这个是愚公移山，画得好好，上面还有神话注释！”
“伏羲画卦，好特别呀！”
学生们骚动了起来。
激动地互相传阅。
狄承功沉声道：“这就是第一期的华夏历史实践课！”
“由教育院教监处王顾问为总指挥。”
“对华夏历史上所有的神话故事进行总结、注释、讲解。”
“最后描绘到手抄报上，供全体师生学习！”
而当镜头对准了手抄报后。
全网震惊！！
“什……什么？他一个人画了这么多份神话手抄报？”
“太不敢相信了！而且你们快看！这个神话手抄报画得太仔细了！”
学生们激动地跑到镜头前。
不断地炫耀自己手上的手抄报。
“上面不仅有神话的注释，还有对神话故事内核的讲解！”
“你们看这手抄报，不论是字迹还是图画，简直就是栩栩如生！”
“强烈建议全国统一，希望我们这边的学校也要以这样的标准增设一个华夏历史实践课！！”
“对！神话传说是我们文化的瑰宝，只有让孩子们从小熏陶，才能以史明鉴！”
“我不管了，王顾问的手抄报还有没有，我要一张！”
“我也要！主播！快放小黄车！！”
直播间的人数急速暴涨！！
王军的《华夏神话手抄报》一夜爆火！！
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