何以为家 可爱的语文老师

如果有我最喜欢的课程，就是高中的语文。

高中的语文老师，也是一个师大刚刚毕业的年轻女教师，长相不算俊美但是浑身都散发着书卷的气息。

每次语文课我都会主动的回答问题，高中的语文主要是文言文，以及一些不常见的文字的读音和词组的意思。这个时期我会积极主动的查询各种资料，提前预习下一节课的内容，把每句话和每个字，每个词组都查询清楚是什么意思，当老师提问的时候，再没有人知道的情况下举手答题，享受着老师赞扬的目光当作了那个阶段我最大的享受。

这个时期也是我语文成绩最好的时期，每次考试基本都是班级前几，有时候我在想如果我写的字再好看一些也许能更好一些，但是书写能力真的跟长相成反比，有时候我写的字自己都不认识，真是佩服老师的能力。

语文老师姓何，姓名现在已经记不清了，我们都叫她何老师，这么多年过去了也不知道现在生活的怎么样了，是否还是那个可爱的精灵。

她确实很关心我们的成绩，有时候对于考试考不好的同学她会着急的当着我们的面哭，当有同学有了进步之后她会毫不吝啬她的赞美。

很喜欢她的教学风格，总是循循善诱，根据每个同学的知识储备叫同学们回答问题，从来不给谁难堪。有时候甚至会调皮的上课期间让有才艺的同学临时起来表演一段，以缓解同学们犯困的毛病。

在一次语文课上，班级有调皮的同学上课期间带着耳机听周杰伦的《七里香》何老师发现之后，马上说，咱们语文课稍等一下，来现在让听歌的同学唱一首。当知道同学在听七里香之后，老师马上变成小迷妹，虽然在同学表演完之后老师说实在听不清歌词，要不同学你来黑板上把歌词写一下。

之后整节课老师都在讲解七里香的歌词，同学们的氛围也被老师的不着调吸引着，一节课从现代的诗歌刨析到古代诗词，再由古代诗词讲到古文学，最终回到本节课的文言文，老师从每个时期的语言环境带动着整个班级的思想。

语文课上哪怕在不爱学习的同学也会对何老师给与非常的尊重，比如上其他科目的课总有那么几个同学喜欢上课睡觉，但是语文课在班级的最后一排总是站满了犯困的同学，不是老师体罚，而是同学们自发的，当第一次有同学上课犯困的时候同学主动要求到后边站着听课，班级就养成了这样的传统，并且保持了高中的三年。每一位同学都不愿意错过她那声情并茂的讲解，她总能带着同学去体会古人的思想，让同学们体会语言艺术的博大精深。

一开始到后边站着听课的还是有及其个别学习成绩不好但是不愿意错过语文课的同学，时间长了班级的学霸也开始加入了站着听课的行列，最多的时候一个班级六十人，后排能站立三分之一。其他学科的老师既羡慕又无奈，没办法谁让语文老师上课的魅力这么大呢。

现在想想有时候并不是人们不喜欢什么所以就对什么不感兴趣，而是没有遇到正确引导他的那个人。

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